教育信息技術(shù)在現(xiàn)代幼兒園教育運用極為廣泛，作用也是清楚明了。它為教育教育帶來無限的生機和生機，變成很多老師的得力“幫手”。
教學觸摸一體機是在常規(guī)電教及計算機設(shè)備基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，兼具教學、學術(shù)報告、會議、綜合性研討、演示交流及遠程教學、遠程改卷、遠程上課，遠程出題，遠程會議等功能。
幼兒園教學觸摸一體機是幼兒園講堂輔佐教育、優(yōu)化教育作用的“兵器”。集圖、文、聲、像于一體，使教與學課間教育變得五光十色，課間活動變得多姿多色。
它不僅能學習知識、技術(shù)練習、智力開發(fā)等融于生動活潑的形象當中，從而激起學生的學習愛好，變“苦”學為“樂”學。推進學生的思想開展，豐厚學生的想象力。
那么，幼兒園教學觸摸一體機具備哪些優(yōu)勢特點呢？教學觸摸一體機生產(chǎn)廠家技術(shù)小編為您分析解答。
幼兒園教學觸摸一體機減輕老師負擔：
1、感同身受，培育朗誦才能
美國科學家曾說：“朗誦是一個人心靈國際的窗口，是表達對外面國際的路徑之一”。
新課程規(guī)范也曾指出：“語文教育要注重朗誦、讓學生在讀中了解，讀中感悟”。在信息時代的今日，現(xiàn)代化信息教育已變成一大趨勢。
教育中，老師運用多媒體教學觸摸一體機播映課文內(nèi)容代替?zhèn)鹘y(tǒng)教育僅憑老師的“口讀”的范讀，讓學生跟著動態(tài)的畫面、動聽的配音、波瀾起伏的朗誦之聲進行試讀、復讀、跟讀，達到了熟讀成誦的作用。
播放課文的內(nèi)容、配以精巧的圖像、顯現(xiàn)閃耀的文字，讓學生仿佛進入課文描寫的情境當中，重復讓學生聽讀、跟讀、比讀，加深學生對課文的了解。學生的朗誦之聲聲情并茂、融入本身的豪情、了解課文作者的心境，加深其了解。
2、發(fā)散思想，培育立異才能
使用幼兒園教學觸摸一體機可擴寬教育時空，創(chuàng)設(shè)研究性的教育情境。
在意境中提出問題、提醒對立、引起爭辯，開發(fā)學生思路，激起學生的好奇心和求知欲。打破學生的定式思想，對學生進行發(fā)散思想練習，培育其立異思想才能。經(jīng)過聲情并茂的演示，打破課文重難點，激起學生的創(chuàng)造力。
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