隨著電子觸控設(shè)備的快速興起及廣泛應(yīng)用,傳統(tǒng)多媒體教室的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸不能夠滿足如今的教學(xué)使用需求,由此多媒體教學(xué)一體機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用證明,教學(xué)一體機(jī)的應(yīng)用相比于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,可以更加形象、生動(dòng)地傳遞信息,有效地提高教與學(xué)的效率。
教學(xué)一體機(jī)不同于傳統(tǒng)的電腦產(chǎn)品,它是一體化設(shè)計(jì),把液晶屏、觸摸屏、電腦主機(jī)等硬件集成到一個(gè)外觀時(shí)尚的外殼里面,根據(jù)安裝方式的不同,主要有壁掛式、嵌入式、移動(dòng)式三種。全新的教學(xué)模式,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足。
下面,給大家舉例講解一下寬博教學(xué)一體機(jī)是如何在課堂上體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值的:
1、情景導(dǎo)課,激發(fā)興趣:課堂上教學(xué)一體機(jī)展示課題,如何將課題問(wèn)題轉(zhuǎn)化為對(duì)吸引學(xué)生的思考,今天我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。這樣的導(dǎo)課激發(fā)出學(xué)生的濃厚興趣,帶著對(duì)植物開花、傳粉、受精的好奇心,進(jìn)入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
2、重點(diǎn)演示,難點(diǎn)突破:在教學(xué)方式這一重點(diǎn)上,教學(xué)一體機(jī)軟件采用flash動(dòng)畫,把過(guò)程展現(xiàn)出來(lái),通過(guò)教學(xué)一體機(jī)的播放,讓整個(gè)過(guò)程直觀形象、化繁為簡(jiǎn),將重難點(diǎn)知識(shí)化簡(jiǎn)單于無(wú)形,激起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生留下了深刻的印象,大大提高了學(xué)習(xí)效率。
3、情感引導(dǎo),過(guò)渡自然:面對(duì)問(wèn)題,讓學(xué)生展開討論,老師趁機(jī)加以引導(dǎo)。將教學(xué)一體機(jī)的畫面,體會(huì)的科技式上課,既可以討論研究,也吸引了學(xué)生的目光。
4、問(wèn)題答案,標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn):學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)稿做的習(xí)題,在經(jīng)過(guò)他們的自主學(xué)習(xí)、交流后,對(duì)答案基本上有了清晰的輪廓后,再將答案呈現(xiàn)在大屏幕上,讓學(xué)生熟記標(biāo)準(zhǔn)答案。這樣,既快速又直接,既形象又清晰。既節(jié)約了時(shí)間,又提高了效率。
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